作者：鄭伃書
你們系上幾個同學啊？
「大概四十幾位」
平常會來上課的有多少？
「二⋯二三十人」
你公告一下，那天出席有到36人，期中考再來找我問考訊。
今兒踏入教室，驚見人頭攢動。六人一組竟有九大桌，原來系上實際人數有54人，全・面・出・席！
我看到，學生們特意帶來上屆共筆，一面上課一面筆記；努力滑手機找答案，支援彼此發言。
我聽到，小組討論意見拉鋸，迸出大笑；場面過嗨，有噓聲幫我平靜熱浪。
我說到，今天不是來灌知識，是為了讓你、家人朋友免除身體的煩惱。
「上大學以來，第一次互動上課，根本不可能睡著」
—謝謝讓我參與你的第一次。
「課堂中竟然馬上記住了，破解迷思讓人映象深刻」
—有趣之餘，重點還是有料。
「大家好積極發言喔，腦力激盪的分享讓我學更多」
—解惑不必老師，三人行必有我師。
「最後的下注遊戲，就像醫生在鑑別診斷，有意思」
—角色參與，大幅提昇學習效率。
「慘…最終局失足爆輸…藍瘦香菇在這裡…本來高高興興來這裡…」
—XD，同學你的投入我懂，咱們輸就輸給追求吧。
「謝謝老師熱忱和用心，好厲害，不枉費我來上課」
—Orz……謝，謝主隆恩…。
牙醫系乳房概論，出席爆棚。縱使有上一屆交班傳承，新世代的新興思維，需要師者開發更有效率的學習。教第三年了，依然要求自己每次要改版進化。
#我才要謝謝好多厲害的老師
#他們帶我成長進化顛覆腦袋
#我才有能力讓你們也變厲害
